Blogia
Blog de la Maestría en Educación Especial de la BENUNE.

Lecturas de analisis

¿A qué nos enfrentamos?

¿A qué nos enfrentamos?

Como personas humanas nos comunicamos y a través de la comunicación es como nos adaptamos a nuestro medio y como lo transformamos, de ahí que todos tengamos que hacer posible la comunicación. A través de ella es como nos socializamos y es de esta forma como nos vamos haciendo adultos.

Todos tenemos que aprender a comunicarnos y eso significa escuchar, interpretar esa diversidad de estímulos, analizarlos y dar una respuesta, pero no vale conformarse con una cualquiera. La respuesta a dar, debe tener sentido, tener origen en la conciencia y satisfacer los principios deseables en el desarrollo del ser humano ( ser autónomo, crítico, reflexivo, es decir poder llegar a ser libre).

Ahora somos una generación nueva, una generación que ha crecido en el mundo de la telecomunicación y que seguirá creciendo en otros venideros pero, ¿En qué lugar nos encontramos ahora?.

Estamos en una era en la que predomina una cultura, la cultura de la informática y como sabemos empezamos a tener necesidad de ella como cuando empezamos a necesitar los primeros libros escritos. ¿Por qué está ocurriendo esto?. ¿Se está generando, realmente, por la necesidad de desarrollo del ser humano o por el aumento de la productividad en la sociedad mercantilista en la que vivimos?.

¿Se crean nuevas tecnologías para progresar o para promover el individualismo, el consumismo o el conformismo social?. ¿Se ligará la omnipresencia de las nuevas tecnologías y su poder expansivo que somete a la totalidad de la actividad humana, a los intereses económicos que tras sí conlleva?

Sea lo que sea, esta claro que vivimos en un mundo de consumo y en un mundo en el que prima la desigualdad, la injusticia, el conformismo, la individualización, el debilitamiento de la autonomía, la primacía de lo estético y la cultura de la apariencia, el pragmatismo, la globalización, los monopolios burocráticos, la balcanización, el aislamiento, el mito de la privatizaciones, la jerarquía de comando y de control, la comparación continua, la rentabilidad y la productividad, el beneficio propio, la ética del todo vale, el eclecticismo acrítico y amoral, el sofismo de la eficacia (lo eficaz es verdadero; lo verdadero es justo; luego lo eficaz es justo), la democracia formal, el enfrentamiento competitivo, el valer cuanto tienes, el neofilismo o interés por lo novedoso y el nihilismo a través del cual se nos hace pensar que hemos llegado a donde teníamos que llegar como si nuestra historia pudiera tener un final.

Vivimos en un mundo en definitiva creado por unos cuantos y en el cual hay necesidad de comunicarse e interrelacionarse, y como no, de saber o conocer que es lo que ocurre en otros lugares, países, etc...

Necesitamos establecer vínculos sociales, afectivos, etc... y poder tener a otros que puedan expresar su opinión y ser mediadores de nuestros aprendizajes.

El mundo ya no es lo que era antes. Todo cambia velozmente y ahora necesitamos hacer uso de todo lo que nos rodea para poder así, seguir creando, pero ¿cómo utilizarlo?. Esa es la cuestión para poder dejar de vivir encadenados y aprender a ser libres.

 

Lectura de análisis. Mayo 28 de 2010.

Lectura de análisis. Mayo 28 de 2010.

¿EN QUÉ SE HA CONVERTIDO EL PRESENTE?

Todo ocurrió un buen día, en el que los hombres sintiéndose constreñidos y desvalidos ante todo lo que ocurría en su entorno, se vieron obligados a recurrir a la práctica y uso de todos los medios naturales que iban encontrando, para poder así, ir resolviendo sus problemas vitales. Los nuevos instrumentos creados, permitieron al hombre explotar la naturaleza en beneficio propio, logrando así cambiar nuestros estilos de vida y nuestras costumbres y posibilitando que los adelantos comenzaran a introducirse en nuestro quehacer diario.

La imperiosa necesidad de aprender mejor, para así actuar de forma más efectiva, iba convirtiéndose entonces, en la nueva arma para poder hacer frente al nuevo mundo que nos acontecía. Ahora en nuestro presente nos vemos obligados a cambiar de hábitos y a reajustarnos a nuevos proyectos, y no pudiendo caminar más, sin algún otro invento, las nuevas tecnologías se convierten en el motor y en unos de los elementos formativos de la sociedad.

Utilizando palabras de Giddens (1996): " El mundo en el que vivimos hoy, es por eso muy distinto del que habitaron los seres humanos en anteriores periodos de la historia", podríamos afirmar que los cambios culturales producidos, y que están determinados entre otros factores, por el paso acelerado de la dimensión tiempo y la multiplicidad y abundancia de las tecnologías, nos hace deambular por nuevos espacios, aún desconocidos para muchos y en la cual la seguridad, la racionalidad y la libertad no son los elementos esenciales que la conforman.

La tecnología, ese "saber hacer" con conocimiento de causa, se va extendiendo como imprescindible e integrando así, dos tipos de conocimientos: el "know that" o saber qué objetos pretendemos transformar, a qué resultados queremos llegar y el "know how" o cómo actuar para alcanzarles de forma eficaz, nos vamos adentrando y relacionando con el mundo que nos rodea dándole sentido al mismo. Tanto la industria como el comercio cada vez dependen más y más de las nuevas tecnologías, los instrumentos y herramientas se transforman en máquinas con el fin de ahorrar esfuerzo humano, producir en mayor cantidad y en el menor tiempo posible y el bienestar, las comodidades y el ocio se van convirtiendo en los guías a la hora de pasear por el camino de ese nuevo mundo.

La tecnología visual, las telecomunicaciones y la informática conforman así una nueva realidad, un nuevo paradigma, muy demandado socialmente y enfrentándonos a la necesidad de tener que elegir, tomamos la decisión de usar esos medios, no percibiendo así los daños que pueden estos producir a la sociedad.